中文网络流传说法称，巴西已经开始拆除日本人学校。
经核查，巴西没有拆除或清理日本人学校。有关说法是中文网络炮制的。
巴西开始拆除日本人学校？
2024-09-05
核查
1，有关说法源自何处？
检索巴西通讯社、巴西国家广播电台、巴西环球电视网、圣保罗页报、巴西环球报等巴西主流媒体，没有发现任何“巴西拆除日本人学校，解雇所有在巴西政府工作的日本公务员”相关报道和内容。
检索巴西外交部、日本外务省官网，没有发现任何“巴西拆除日本人学校，解雇所有在巴西政府工作的日本公务员教”相关内容。
检索日本共同社、朝日新闻、读卖新闻等日本媒体，也没有中文网传的内容。
根据日本文部科学省的数据，截至2024年4月，在50个国家和地区设有94所日本人学校，其中巴西有3所：圣保罗日本人学校、马瑙斯日本人学校、里约热内卢日本人学校。
三所学校的官网和社交媒体账号显示，目前学校均运作正常。
2，巴西怎么看日本移民？
2023年是日本人首次移居巴西115周年。
第一波日本移民于1908年6月18日抵达巴西，当时781名日本农民乘坐“笠户丸号”（ Kasato Maru） 轮船抵达圣保罗附近的桑托斯港，在六个咖啡种植园工作。
巴西当时刚刚在20年前废除了奴隶制，咖啡种植园需要工人来推动其经济发展，而工业化的日本则拥有过剩的农民。
1923年关东大地震袭击了东京及其周边地区，估计有105000人丧生。许多人因为地震失去了财产而决定离开日本，日本政府则通过为受害者提供旅行补贴来鼓励大规模移民。
根据日本-巴西研究中心的数据，1908 年至 1941 年间移居巴西的 188000 名日本人中，有135000人是在地震后的1925 年至 1935 年期间移居巴西的。
其中的部分原因是，虽然美国一直是日本移民的主要目的地，但美国1924年通过的《移民法》禁止了日本移民。巴西也在1930年限制移民入境，但对日本农业移民例外。
日本驻巴西大使馆的数据估计，目前大约有 200 万日本人和后裔居住在巴西，这是日本以外最大的日本裔人口。
2023 年 6 月 14 日，巴西代理外长玛丽亚·劳拉·达罗查在纪念日本移民进入巴西 115 周年仪式上说：
“今天，我们纪念 165 个拓荒家庭在桑托斯港登陆，他们跨越世界，以我们的国家为新家园，并通过辛勤工作和多种创新为巴西社会的形成做出了贡献。
因此，我们向第一批抵达我国的781名日本移民以及在接下来的几十年里来到巴西土地上建立新生活的16万多名日本移民的勇气、希望和努力表示敬意。
拓荒者到达巴西后在咖啡种植园找到了工作，在很短的时间内，其中一些工人，尤其是他们的后代，开始开展其他活动，彻底改变了多个领域，并在很多领域获得了越来越大的影响力。
如今，巴西自豪地拥有日本以外最大的日本后裔社区，由超过200万日裔巴西人组成。这个人数众多的社区存在于巴西社会的各个阶层。毫无疑问，日本血统是巴西民族认同的一部分。……日本移民及其后裔对巴西发展的贡献价值难以估量。”
2024年5月3日，日本首相岸田文雄访问巴西。除会见巴西总统卢拉等政要外，他还出席了日裔群体欢迎仪式，并与日裔群体代表共进午餐。随后，他到访伊比拉普埃拉公园（Ibirapuera Park），参拜了“开拓先逝者慰灵碑”（从日本移民定居巴西的已故人士而建造的墓碑）并进行了献花，视察了日本馆，并种植了一棵纪念樱花树。
据美联社报道，2024年7月26日，巴西政府就二战后迫害和监禁日本移民的侵犯人权行为道歉。“我代表巴西国家为你们的祖先所遭受的迫害、所有的野蛮行为、暴行、残忍行径、折磨、偏见、无知、仇外心理和种族主义而道歉。” 大赦委员会主席埃内亚·德·斯图茨·阿尔梅达说道。大赦委员会是巴西人权部的一个咨询委员会，负责分析该国政治迫害受害者的大赦和赔偿请求。该委员会在巴西利亚的一次会议上批准了道歉请求，巴西政府成员和日本社区的杰出人士出席了会议。
大赦委员会的一份报告承认，从 1946 年到 1948 年，有 172 名日本移民被送往圣保罗海岸附近的一个集中营，在那里他们遭受了虐待和酷刑。
巴西于 1942 年加入同盟国，并与日本断绝外交关系，此后巴西政府没收了日本人拥有的财产，不允许移民集会或公开讲日语。
3，巴西的日本人学校和日语教育是怎样演变的？
巴西日语中心（CBLJ）于 1985 年成立，为日语教师和学习者提供支持，并致力于普及日本文化。 出生于圣保罗的阿尔曼多-立花俊晴（Armando Toshiharu Tachibana）是第一位担任 CBLJ 主席的日裔。他在2016年的一次讲座中谈到了巴西日裔社区、日本人学校和日语教育的变化和现状：
1932 年，在巴西定居的日本人达到约 13 万人。由于移民们共同生活在关系密切的社区中，他们得以开办日语学校。在那里，他们选用日本小学使用的教科书教授日语。由于学校也教授葡萄牙语，所以高中毕业、会讲两种语言的农家女儿们就当起了老师。当时，日本定居者的子女从小学一年级到三年级在当地的日本人学校就读，四年级以后进入巴西公立学校。
当时移民的目的是什么？他们大多打算在巴西赚钱，最终返回日本。因此，学习日语是绝对必要的。相反，他们认为自己只需要足够的葡萄牙语就可以在巴西过上日常生活。事实上，在当地的日本学校学习了三年葡萄牙语后，大多数孩子都没有继续学习这门语言。
然而，在第二次世界大战开始前的 1937 年，巴西禁止向 14 岁以下的儿童教授外语。1938 年，巴西政府禁止使用日语、意大利语和德语。1940年，巴西政府还禁止用日语出版报纸和杂志。二战期间，由于日本学校关闭，通过所谓的 “巡回教室 ”提供日语教育。
战争结束后，日裔人口集中地区的日语学校重新开学，但这次只教授日语。
我出生于1954年，五岁之前一直用日语与家人交谈，进入巴西公立学校后开始学习葡萄牙语。我的葡萄牙语很差，老师经常告诫我不要在学校使用日语。
1957年，巴西成立了日语教师研讨会（Seminário Brasileiro de Professores de Língua Japonesa）。在该计划下，教师们通力合作，努力向儿童教授日语。
公立学校的课程结束后，我进入了一所日语学校。那是 20 世纪 60 年代到 70 年代。那时，我们仍然按照日本学校使用的日语教科书学习。
在那个时期，日裔儿童的平均日语水平是小学四年级的水平。我在日语学校读到六年级，因此，如果四年级的水平是平均水平的话，我学习的日语水平略高于这个水平。
战前，日本移民打算有朝一日返回祖国。但战后情况发生了变化。他们返回日本的愿望被扎根巴西的愿望所取代。当然，日侨仍然认为日语是他们宝贵遗产的一部分，但学习葡萄牙语对他们来说更为重要。日裔父母优先考虑将子女送入巴西公立学校。
因此，日本学校无法按照年级授课，比如 10 岁的孩子上一年级，12 岁的孩子上三年级。这是因为儿童的年龄与他们的日语水平不匹配。此外，个别学生的日语水平也存在很大差距。这给教师们带来了很大的困扰。他们是如何解决这些问题的呢？学校为巴西儿童编写了原版日语教科书。
随后，日裔巴西人为逃避巴西不稳定的经济形势，从1988年开始向日本进行所谓的 “decasségui ”移民，1991 年达到高峰。巴西约有 160 万日裔，在去日裔化高峰期，约有 32 万人前往日本。2008年的全球金融危机给日本经济造成了巨大损失，许多日裔又返回巴西。然而，仍有 18 万日裔巴西人生活在日本。
如果我们研究一下什么样的人来到日本做 decasségui 工作，就会发现大多数人都是无法找到高薪工作的大学毕业生。与日本一样，巴西的儿童数量也在减少，处于生育年龄的人纷纷出国寻找工作。这些趋势对日语学校的运营产生了负面影响。
例如，学校日历上定期举行的运动会几乎已经消失。我的儿子在日语学校上学时，每两年举行一次运动会，后来就完全停止了。
至于日语教育在当今日裔族群中的地位，它已从日本传统语言教育转向外语学习。
在我十岁之前，巴西义务教育中教授的外语是法语。后来，英语被教育委员会认定为一门外语科目，从那时起，学校就开始教授英语。对于日裔年轻人来说，如今英语比日语更有价值。
现在的日裔年轻人有了解日本的强烈愿望。不过，他们中的大多数人都认为自己是巴西人。
日裔勤奋刻苦。此外，他们还非常注重教育。在圣保罗州，日裔人口仅占总人口的 1%，但在我就读圣保罗大学时，日裔学生占整个学生群体的 16%。我相信直到今天，他们仍然保持着这一比例。日裔学生勤奋学习，他们努力的结果显示在圣保罗大学的高录取率上，这所著名的大学可以与东京大学相媲美。日裔的勤奋是他们在巴西备受推崇的特点之一。
结论
巴西没有拆除日本人学校。有关说法是中文网络炮制的。
核查员：魏星